围绕“立德树人，培养德智体美劳等全面发展”的育人目标，邱县教体局以德育为切入点，以劳动教育为载体，在全系统开展“小手拉大手 共创美丽庭院”实践教育活动，通过广泛宣传动员，强化创新举措，加大督查帮创，让学生的“小手”牵动千千万万的“大手”，将美丽庭院、美丽乡村创建的意识传递给父母乡邻，进而实现“让学生得教育、让活动得实效、让人居更美丽”活动目标。
邱县教体局深入开展“小手拉大手 共创美丽庭院”活动
围绕“立德树人，培养德智体美劳等全面发展”的育人目标，邱县教体局以德育为切入点，以劳动教育为载体，在全系统开展“小手拉大手 共创美丽庭院”实践教育活动，通过广泛宣传动员，强化创新举措，加大督查帮创，让学生的“小手”牵动千千万万的“大手”，将美丽庭院、美丽乡村创建的意识传递给父母乡邻，进而实现“让学生得教育、让活动得实效、让人居更美丽”活动目标。
强化宣传浓氛围。邱县农村人居环境整治动员会召开后，该局迅速行动，制订教育系统“小手拉大手 共创美丽庭院”活动实施方案，相继召开专题动员会、推进会、观摩会，及时总结经验明确下步目标；各学校通过班队会、国旗下讲话、发放致家长一封信、设置专题图版等形式，统一师生家长思想认识，激发创建热情。
身体力行作典范。
局全体机关人员踊跃参与创建活动，在美化亮化自家庭院的基础上，积极向亲属及邻居宣传人居环境整治活动的重要意义，倡导大家一起投身到“美丽庭院”活动创建中去。同时，县教体局党员志愿服务队多次深入包联村庄开展志愿服务活动，用自己的实际行动带动群众共同创建“五美”居住环境，真正做到率先垂范、身体力行
督导帮创拧合力。按照“打造一个点 带动整个面”的工作思路，在各个村庄确定5——8户重点家庭，由局领导带队，各相关科室及所涉及到的学校配合，全力帮创打造“美丽庭院”。
通过实实在在的帮创，焕然一新的庭院，让群众深层次感受到活动的意义，进而由点及面，在全县掀起创建高潮。
创新举措保成效。各学校积极开展主题研学旅行教育实践暨观摩美丽庭院等活动，同学们在感受家乡巨大变化的同时，认真查摆自家创建存在的不足，动员家长按照“五美”标准进行打造；同学们充分发挥主动性和能动性，通过作文、演讲、绘画、手抄报等方式，把创建活动的感受读出来、写出来，把家乡的变化、家乡的美景绘出来、画出来。系列活动的开展，培养了同学们的环保意识、劳动意识，锻造了吃苦耐劳、追求卓越的优秀品质，实现了认识上再提升、行动上再提速、活动上再深入。
入户家访凝共识。为实现创建活动全覆盖，学校领导及教师走进每一户学生家庭，摸排分类、建立台账，开展帮创活动。尤其针对留守学生，各学校重点开展了“老师大家访”活动，带领学生和爷爷奶奶共创美丽庭院，既保证学生劳动实践教育成果，又实现了每一名学生“小手拉大手”活动中不掉队。
庭院挂牌树榜样。目前，全县农村在校生19000余户庭院创建基本达到了美丽庭院标准，占比约80%；3900余户农村在校生庭院创建达到了示范庭院标准，占比16%以上。并颁挂了“小手拉大手精品庭院”标志牌；500名学生被授予“美丽乡村小卫士”荣誉称号，100名学生被评为“美丽庭院形象小大使”。
下步，邱县教体局将以首批完成创建“精品庭院”为标杆，立足培养德智体美劳全面发展的新时代学生，久久为功，持续发力，让学生这双思想的“小手”，拉动家长、亲邻这双有力的“大手”，投入到农村人居环境整治工作中，为深入推进“小县大教育”战略和建设“创业新城、宜居邱县”做出教育的积极贡献。
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